En estos últimos días se generaron intereses políticos-partidarios lamentables disfrazados de discusión sobre presencialidad o virtualidad en las aulas. En un año electoral - en el que los hilos se notan más- sumado a la segunda ola de información creímos pertinente consultar al pediatra Miguel Da Graca, sobre un tema vital que se quiere segmentar pero que naturalmente es la responsabilidad de los mayores de asegurar un ambiente óptimo para el desarrollo de los niños y las niñas del país: “Lo bueno de los médicos generalmente es que somos apartidarios y que a nosotros lo que nos interesa, sobre todo a los pediatras, es el amor que tenemos por nuestros niños y buscamos lo mejor para ellos”.

Nuestro entrevistado, Miguel Da Graca, es Médico pediatra, médico escolar y Presidente de la Asociación de Medicina Antroposófica de Argentina. En Julio del 2020 escribió un informe del que recién ahora se está hablando y en el que se explicita que “si los niños no van a la escuela van a tener un deterioro anímico y mental enorme”. Este argumento fue reafirmado por el Instituto de Neurología Cognitiva -INECO- a través de un reconocido neurólogo argentino“, Facundo Manes.

“Hay que dar salud, estar en la escuela no hace daño, y si la escuela quizás tenga que estar cerrada, pero se permitan espacios al aire libre, entonces la escuela tiene que salir al aire libre, tenemos que hacer escuelas. Sea en el edificio o al aire libre, esto no es político, esto es vida, esto es darle al niño lo que necesita”, afirma Da Graca en medio de la charla que mantuvimos el miércoles pasado en “Siete Agendas” – Programa radial emitido en radio visión Sáenz Peña, lunes miércoles y viernes de 19 a 21hs-.

Con respecto a las tablas de niveles de contagios en las diferentes edades escolares, nos cuenta que “desde abril se dieron a conocer y que desde entonces los niños y maestros ya tendrían que haber estado en las aulas para así, desde la educación se conduzca al camino de aprender a convivir con este virus como convivimos con los virus desde que inició la humanidad”.

Las indicaciones que sostienen la prevención en lavarse las manos, mantener distancias entre personas, usar el barbijo en forma permanente, quedarse en casa y demás, las conoce pero el doctor considera muy importante también tener en cuenta algo que no se advierte desde el protocolo oficial: “Debemos realizar una alimentación sana, tener contacto con el aire libre, tomar sol todos los días y fortalecer nuestro sistema inmune para que cuando nos toque estar en contacto con este virus poder estar fuertes”.

Y porta un dato tranquilizador: “Al niño que está sano no le pasa nada, a los niños que tienen una enfermedad de base hay que cuidarlos un poquito más y acompañarlos de la manera que el pediatra diga. Pero a los chicos que no tengan ninguna enfermedad pediátrica, que no tienen ninguna depresión y que los acompañamos sanamente casi no les pasa nada -0,002% según lo que dicen todas las estadísticas mundiales”-. Aunque desde los primeros meses del año pasado toda esta información ya era de acceso público, de todas formas se perdió prácticamente la escolaridad 2020 entre miedos e incertidumbres.

“Nosotros los médicos escolares estamos viviendo la otra pandemia que tiene que ver con el distanciamiento, la falta de humanidad que tiene que ver con el no encontrarse con el otro, el quedarse encerrado en casa o el no tener al maestro cerca. Todo eso produjo un trastorno severo en niños y jóvenes – estamos hablando de millones de jóvenes que están sufriendo esa problemática”-.

Medicina escolar y pedagogía Waldorf:

Miguel Da Graca, recibido en la universidad de Buenos Aires nos cuenta: “Vengo de la pedagogía Waldorf que es una pedagogía más artística, y que tiene una imagen del ser humano complementaria teniendo en cuenta el cuerpo físico, el alma y el espíritu desde una mirada más integradora”.

Nuestro entrevistado es médico pediatra y trabaja dentro de las escuelas Waldorf como médico escolar, una profesión que existe desde 1920 cuando la medicina escolar hace sus comienzos en Alemania. Miguel se formó en Suiza y Alemania. La medicina escolar “acompaña todo tipo de problemática no solamente física sino anímica -niños con capacidades diferentes, hiperactividad, y diferentes patologías donde la mirada del médico complementa lo que hacen los psicólogos y los maestros auxiliares-“. En nuestro país está vigente desde 1985, y Miguel, preside la Asociación de Medicina antroposófica argentina hace 20 años y presta sus servicios a nivel nacional. Es formador de médicos escolares en Argentina y España y está en permanente contacto con médicos escolares de otros países del mundo.

Sobre las escuelas con pedagogía Waldorf: “la escuela hoy día es la imagen del ser humano, diferente, complementaria donde nosotros miramos qué es lo que está ocurriendo en su cuerpo, en su alma, para darles contenidos pedagógicos, actividades artísticas y de todo tipo que acompañan todos esos procesos de salud en el organismo. O sea que es fundamental que los niños puedan estar en el colegio haciendo deportes, actividades artísticas, para que eso acompañe y favorezca todo el desarrollo de su corporalidad y también de su ser anímico y de su espiritualidad”.

“Los niños a medida que crecen, quieren ser más ellos mismos y se van diferenciando de sus papás, y van tomando lo que van encontrando a su alrededor, y eso los hace crecer, los fortalece y les genera salud. El quedarse en sus casas, todo lo contrario”.

“El sistema inmune, el sistema de defensa, es algo muy importante a tener en cuenta. El coronavirus ya se sabe que es algo que hace mucho tiempo estamos en contacto, estas quizás pueden ser cepas nuevas, pero nosotros tenemos a nivel de defensas “células t” de defensa -que no son solamente los anticuerpos, que es lo que se mide-, y estas en los niños y en los jóvenes son muy fuertes. Entonces tienen una inmunidad muy fuerte y eso hace que casi no se enfermen ni produzcan contagios tampoco. A demás, el tamaño de sus pulmones al ser pequeño es muy poco el aire que eliminan a diferencia de los adultos, y la cantidad de virus que puedan ir eliminando es muy poca”.

Se puede reflexionar de aquí en más muchas cosas, pero seguramente como mucho se dice, si de esta pandemia saldremos mejores es porque aprendimos muchas cosas, y los niños aprenden en la escuela. Todo aquel que tenga síntomas de gripe deberá cuidarse de no contagiar a los demás, todo aquel que tenga niños deberá apostar por un medio saludable para el desarrollo de los mismos.